tag:blogger.com,1999:blog-87475665194844977452024-03-12T16:27:40.416-07:00Grisel MatAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-73512558827143031692017-11-28T18:46:00.001-08:002017-11-29T04:14:05.623-08:00ABP : El viaje <div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Hola a todos!!!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">En esta oportunidad voy a compartir un proyecto diseñado en colaboración con mis compañeros </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://masmatematicablog.blogspot.com.ar/" target="_blank">Micaela</a>,<a href="http://aprendiendomat41.blogspot.com.ar/" target="_blank"> S</a></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="http://aprendiendomat41.blogspot.com.ar/" target="_blank">onia</a> y <a href="http://nicolasesp.blogspot.com.ar/" target="_blank">Nicolás</a> , para crearlo nos basamos en los ABP. Nuestro proyecto se trata de que los alumnos creen su propia empresa de egresado, elegimos este tema porque creemos que será memorable para ellos , ya que el viaje de egresados es algo de su interés.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Mientras que crean su empresa se apropian de contenidos matemáticos y también desarrollan algunas habilidades como la creatividad, pensamiento crítico y colaboración.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Les dejo la presentación</span></div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQaw4eOQo76Xrhox7BW8SgE1EdAHA-YDe9FFnsLjLY3bV2DgJg2LxP9XKPCjf3pdHOBisoY89XXT5Gg/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe></div>
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<br /></div>
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También dejo el documento donde se detalla y fundamenta el proyecto.<br />
<br />
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<div style="text-align: center;">
<iframe div="" frameborder="0" src="https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT3uXqcn1CQdLmBgzAOKQmXCDp2EnAVxs78T7Lvxt7F71MzHuefOfNwaDv4lP4vdk5QGnRlGuk74KI_/pub?embedded=true" style="height: 500px; width: 500px;">
</iframe></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-68160738177121629482017-11-28T16:43:00.000-08:002017-11-29T04:20:15.260-08:00Resumen de la cursada en una entrada<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Hola a todos!</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">En esta entrada quería comentarles que llegamos al final de la cursada, de la materia Computación de 4° año del Profesorado de Matemática ISFD 41, y hacer una breve recorrido de todo lo que trabajamos.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Recordando un poco desde el comienzo de la cursada, en el primer encuentro la profesora <a href="http://paralosarbolesblog.blogspot.com.ar/" target="_blank">Alejandra Redín</a> nos pidió que crearamos un blog que serviria de carpeta virtual. La primera actividad que publique en mi blog fue mi PLE además de comentar de qué se trata. Cuando realice esta actividad pude notar que aprendemos en todos nuestros entornos, ya sean virtuales, físicos, formales e informales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Recorriendo los blogs de mis compañeros, mirando la primera actividad que realizamos, me encuentro con el blog de <a href="https://masmatematicablog.blogspot.com.ar/search/label/PLE" target="_blank">Micaela Martinez</a> y me quedo con una frase que podría guiar a alguien que quiera realizar su PLE.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">"El Entorno Personal de Aprendizaje o PLE, es un conjunto de herramientas, servicios y conexiones que son empleados para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias."</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">La segunda publicación que hicimos en nuestras carpetas digitales fue crear un cuadro comparativo de las características principales ente la Web 1, Web 2 y Web 3. </span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Les recomiendo que miren el cuadro comparativo de <a href="http://bloggdepruebademarcela.blogspot.com.ar/2017/05/cuadro-comparativo-web-10-web-20-web-30_19.html#comment-form" target="_blank">Marcela Mohoric</a> , donde además realiza una descripción y se refiere a los cambios de Web 1,2 y 3 como una "metamorfosis" lo cual estoy de acuerdo con ella, el término metamorfosis describe el cambio drástico que se produjo en la web.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Un tema que se trabajó bastante en la clase y que a muchos nos resultaba un poco difícil fue el de publicar imágenes, había que tener algunas <a href="http://webconectada.blogspot.com.ar/2016/04/consideraciones-al-publicar-en-la-web.html" target="_blank">consideraciones </a>. Una de las entradas del blog estuvo centrada en esto, debíamos elegir una imagen del área de matemática con licencia y publicarla. Recuerdo que la profesora dijo que el espiral de Fibonacci había resultado ganador, la mayoría publicamos una imagen de él.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Una imagen que quiero destacar es la del <a href="https://mateenlamatrix.blogspot.com.ar/2017/06/hipercubo.html" target="_blank">hipercubo publicada por Héctor De Luca</a>. En su descripción Héctor nos cuenta que el hipercubo es un cubo en una dimensión mayor a la que estamos, nos referimos a la 4D y es muy difícil de imaginar.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Trabajando el concepto de "aprendizaje en red" recorrimos algunos de los sitios que nos sugirió la profesora, nos unimos a comunidades de Google Plus, redes sociales, grupos de trabajo docente de la red, entre otros. Después participamos en un <a href="https://padlet.com/aleredin/cnphef201e91" target="_blank">mural colaborativo</a>, donde teníamos que recomendar un curso de capacitación, red de capacitación o una comunidad de práctica . </span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Un aporte que me pareció interesante fue el <a href="http://jesicapaolagallo.blogspot.com.ar/" target="_blank">Jesica Gallo</a>, se trata de página <a href="http://maticsoluciones.com.ar/" target="_blank">Matic</a> donde se podrán encontrar diferentes cursos digitales de formación docente.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Continuamos profundizando el concepto de aprendizaje en red , realizamos una nueva entrada en nuestros blogs donde hicimos una breve introducción sobre el concepto de aprendizaje en red y además sobre el conectivismo. Tengo que destacar que en esta entrada tuvimos que ir poniendo en juego los conocimientos que íbamos adquiriendo en las clases , es decir, incluir multimedia,consultar variedad de fuentes y citarlas bajo las normas APA, si se incluían imágenes tenían que tener epígrafe y licencia. </span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Les dejo la publicacion de mi compañera <a href="http://derivadamente.blogspot.com.ar/2017/06/aprender-en-red_16.html" target="_blank">Isabela Melis</a> ,sobre aprendizaje en red y conectivismo, ella realizó una excelente publicación muy completa.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Pasado el receso comenzamos a trabajar con una parte que me resultó muy interesante, la profesora nos presentó una variedad de herramientas digitales para enseñar o aprender matemática. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">La propuesta que se nos hizo fue elegir tres programas y pensar cómo utilizarlos para enseñar un tema que esté entre los núcleos de aprendizajes prioritarios. Si bien fue una actividad que me costó prepararla, más que nada porque con mi compañera elegimos un tema que nos resultaba difícil relacionarlo con las herramientas digitales (el tema: <a href="https://griselmon.blogspot.com.ar/2017/09/expresiones-algebraicas.html" target="_blank">expresiones algebraicas</a>), pero una vez que tuvimos claro lo que queríamos pudimos realizar una actividad integrando las tres herramientas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Quiero destacar el trabajo que realizaron mis compañeros <a href="http://nicolasesp.blogspot.com.ar/2017/09/herramientas-digitales-para-la.html" target="_blank">Nicolás Espilosin</a> y <a href="https://masmatematicablog.blogspot.com.ar/2017/09/herramientas-digitales-para-la.html" target="_blank">Micaela Martinez</a> , ellos utilizaron tres herramientas distintas para la enseñanza de las cónicas: Winplot, <a href="https://www.desmos.com/" target="_blank">Desmos</a> y <a href="https://www.geogebra.org/" target="_blank">GeoGebra</a>. Cada una de las herramientas provee una mirada distinta de este tema; como secciones de una superficie cónica, a través de su expresión cartesiana y como lugar geométrico. </span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Otro contenido importante que trabajamos fue el de la <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1MXX-v3NK8tu9loWcP6WlAzsWIEiaku7K6VVlWEGGZGU/edit#slide=id.p" target="_blank">clase invertida</a>, , haber conocido este modelo pedagógico me servira para mis futura prácticas como profesora. Realizamos una entra en nuestros blogs personales, donde además de una síntesis sobre la clase invertida debíamos incluir un tutorial. ¡que difícil fue para mi! después de varias grabaciones pude compartirlo. <a href="http://aprendiendomat41.blogspot.com.ar/2017/09/la-clase-invertida.html" target="_blank">Sonia Morlio</a> nos brinda una explicación a cerca de la clase invertida y un tutorial sobre cómo resolver problemas de estadística con GeoGebra.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Les sugiero que miren el post de <a href="http://vivimat17.blogspot.com.ar/2017/10/el-metodo-abp.html" target="_blank">Viviana Rodríguez</a> donde nos cuenta cómo funcionan los <a href="https://docs.google.com/presentation/d/18lWA9b36fVQ6_AK20_Jx6r_m-PG2z0zlW8Q7xZPQc3M/edit#slide=id.p4" target="_blank">ABP</a> , viviana en su entrada plantea que se debe partir de un problema o situación real, en el cual los alumnos, guiados por docentes, buscarán solucionarlos y en ese proceso se apropian de contenidos de distintas áreas. En el post también hace una valoración de un proyecto que eligió de un <a href="https://padlet.com/aleredin/g5ho9e0av9zu" target="_blank">mural colaborativo </a>.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Conociendo de qué se trata los ABP, habiendo evaluado proyectos de otros. La siguiente tarea fue crear un proyecto propio, que luego teníamos que exponerlo en clases y además evaluar los proyectos de nuestros compañeros según: su diseño, su carácter memorable, socialización, artefactos y herramientas digitales y la estrategia de evaluación. Para mi el proyecto que cumplió con todo lo pedido fue el de Margarita y su grupo. Cuando expusieron su proyecto nos dieron un papel y nos preguntaron ¿qué decía? por supuesto nadie lo pudo leer, estaba en<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Braille_(lectura)" target="_blank"> Braille</a>. Fue muy ingenioso comenzar la presentación así porque nos hizo reflexionar acerca de cómo se sienten las personas con disminución visual o ciegas. lo interesante del proyecto fue que realizaban con herramientas digitales e impresoras 3D gráficos de funciones para aquellas personas.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">finalmente se nos pidió que actualizaramos nuestro PLE, en el de <a href="http://julietamcabanilla.blogspot.com.ar/" target="_blank">Julieta Cabanilla</a> se puede notar grandes cambios , cómo se incremento su entorno personal de aprendizaje. </span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Otra herramienta muy importante que no me gustaría dejarla fuera de este resumen es <a href="https://www.edmodo.com/home" target="_blank">Edmodo</a> aunque la exploración de ella fue breve (fuimos alumnos y también profesores), me alcalcanzo para conocerla y poder seguir por mi cuenta. Espero poder utilizarla con mis futuros alumnos.</span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Les comparto una imagen de una simulación de evaluación.</span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVDyAovZynVY6PUogiXvWnev9NmbDRDgKaVCS8OaFwh2isYp6p7ZZ8GwbNgktSS3-eqwzyhByFgtkIZlkLEWKg0Lwk2Z5V6S-3ePQBjD6d3OUou0-l9zmUztcKJExbvnV7av9dCVx2mOI/s1600/Edmodo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="653" data-original-width="1141" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVDyAovZynVY6PUogiXvWnev9NmbDRDgKaVCS8OaFwh2isYp6p7ZZ8GwbNgktSS3-eqwzyhByFgtkIZlkLEWKg0Lwk2Z5V6S-3ePQBjD6d3OUou0-l9zmUztcKJExbvnV7av9dCVx2mOI/s400/Edmodo.png" width="400" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <span style="font-size: xx-small;">Evaluación Edmodo, </span> <span style="font-size: xx-small;">Imagen propia</span></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">LLegamos al final del resumen de la cursada, de esta materia no solo me llevo una gran cantidad de herramientas y conocimientos, sino también una forma de trabajar, la energía que nos transmitió la profesora. Y también saber que un profesor tiene que seguir capacitándose a cerca de las nuevas tecnologías. </span></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-31679550756232253602017-11-28T04:26:00.001-08:002017-11-28T18:47:45.911-08:00Actualización del PLE<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuando comencé a cursar esta materia, la primer actividad que se nos pidió fue realizáramos nuestro <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje" target="_blank">PLE</a> y subirlo al Blog. Transcurrida la cursada se nos pidió actualizarlo, lo que pude notar mientras lo hacía es cuánto creció mi entorno personal de aprendizaje. Se debe a todas las practica y conocimientos adquiridos en la cursada.</span><br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les comparto <a href="https://griselmon.blogspot.com.ar/2017/05/que-es-elple-el-ple-tiene-sus-siglas-en.html" target="_blank">mi antiguo PLE</a> y el actual para que vean la diferencia.</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
.
<object height="460" width="460"><param value="https://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=4408561&em=1" name="movie"></param>
<param value="true" name="allowFullScreen"></param>
<param value="always" name="allowscriptaccess"></param>
<embed src="https://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=4408561&em=1" height="460" width="460" allowfullscreen="false" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-28251706226538591232017-10-18T15:32:00.000-07:002017-11-28T04:33:23.475-08:00Aprendizajes basados en proyectos (ABP)<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Esta vez quiero comentarles sobre los aprendizajes basados en proyectos, por lo general se lo puede encontrar abreviado <a href="https://docs.google.com/presentation/d/18lWA9b36fVQ6_AK20_Jx6r_m-PG2z0zlW8Q7xZPQc3M/edit#slide=id.p8" target="_blank">ABP</a> .</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los ABP consiste en una estrategia de enseñanza/aprendizaje que tiene como protagonistas a los estudiantes, se trata de que ellos creen proyectos a partir de una problemática real o una necesidad.</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En el desarrollo de los proyectos se espera que los alumnos adquieran habilidades y actitudes, además se espera que tomen un papel activo y crítico. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los proyectos se abordaran distintas áreas, esto significa que los docentes también trabajarán en conjunto.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A continuación les dejo un mural colaborativo realizado por alumnos de <a href="http://isfd41.bue.infd.edu.ar/sitio/" target="_blank">ISFD 41</a> 4° año de la carrera Profesorado de Matemática, donde compartieron proyectos para nivel secundario que incluyen matemática.</span><br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/g5ho9e0av9zu" style="display: block; height: 608px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Recorriendo el mural colaborativo encontré un proyecto que me resultó interesante Matemáticas de altura , se basa en que los estudiantes puedan aplicar geometria y trigonometria en contextos reales para la medición de la altura de edificios, lo harán mediante instrumentos que realizaran ellos mismos a través de herramientas digitales. </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Además el proyecto trata de desarrollar competencias variadas, al incluir distintas áreas como matemática, herramientas digitales, lingüística y artística. </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Comparto un formulario con la valoración que le doy a el proyecto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1aCC6J6CDIPFgWwh7S6RtK3HaCBTKXNpob_EhFRvsPqZPsCbhKrWRf6hGmZQkOvLUk2Bxa9yrHodHIbq3x452mZE69QLnRtMogiHdn2Z4tHEYC4JM2vURM4ko2X7cOs1jj7c1a4VKqf4/s1600/para+compu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="873" data-original-width="585" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1aCC6J6CDIPFgWwh7S6RtK3HaCBTKXNpob_EhFRvsPqZPsCbhKrWRf6hGmZQkOvLUk2Bxa9yrHodHIbq3x452mZE69QLnRtMogiHdn2Z4tHEYC4JM2vURM4ko2X7cOs1jj7c1a4VKqf4/s640/para+compu.jpg" width="427" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtll6DptmlRIiIjQ89PgbksQdNTMBH7TlXYNtuUPhuoNSwYI55CHUROqIT_07m8qwqK5oV5bU1YA02z-7huElwti3g5cI2NHrvjWuiBEmVssIaIIeADhF7FiwFRaTrlfN-UtVVDBpUfSM/s1600/compu+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="873" data-original-width="547" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtll6DptmlRIiIjQ89PgbksQdNTMBH7TlXYNtuUPhuoNSwYI55CHUROqIT_07m8qwqK5oV5bU1YA02z-7huElwti3g5cI2NHrvjWuiBEmVssIaIIeADhF7FiwFRaTrlfN-UtVVDBpUfSM/s640/compu+2.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-79096378452701669522017-10-04T12:58:00.000-07:002017-10-31T06:20:55.337-07:00Clase invertida <span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En esta ocasión quiero comentarles de que se trata <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1MXX-v3NK8tu9loWcP6WlAzsWIEiaku7K6VVlWEGGZGU/edit#slide=id.p" target="_blank">Flipped classroom</a> o la clase invertida. Es un modelo pedagógico distinto al tradicional en el que el aprendizaje de los estudiantes se da fuera del aula: en su casa o en los lugares donde los docente proponga el acceso a la información.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En este nuevo modelo se espera la participación activa de los estudiantes. Esta metodología se apoya en el compromiso y en la responsabilidad de los estudiantes dispuestos a explorar libremente partiendo del material proporcionado por el docente.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Por lo general el material que se les proporciona a los alumnos se basa en formatos multimedia e interactivos: videos, animaciones y actividades. Las actividades deben estar diseñadas de tal forma que puedan alcanzar las dificultades de los estudiantes y que favorezcan el aprendizaje significativo.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Si desean saber más de la clase invertida les comparto <a href="https://www.cae.net/es/beneficios-del-flipped-classroom-o-aula-inversa/" target="_blank">diez beneficios de Flipped classroom</a> </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Les dejo un tutorial realizado por mi que podría servirles a los estudiantes para interpretar el teorema de Pitágoras en Geogebra.</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/uOT5gByEA78/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/uOT5gByEA78?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Recomiendo tres tutoriales que me parecieron interesantes para tener en cuenta a la hora de planificar una clase invertida en Matemática.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Uno de ellos se trata de <a href="http://rulosmatematicos.blogspot.com.ar/" target="_blank">límites</a>, su autora Romina Zerrizuela, nos explica qué hacer en el caso de encon cortarse con indeterminaciones.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El segundo que elegí creado fue por Marcela Mohoric y se trata de <a href="http://bloggdepruebademarcela.blogspot.com.ar/2017/09/clase-invertida-tutorial.html#comment-form" target="_blank">la propiedad distributiva</a>, Marcela le da una interpretacion geometrica, me parece interesante que se le dé otra visión a esta propiedad.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Y por último recomiendo el de Sonia Morlio, es un tutorial que explica cómo resolver <a href="http://aprendiendomat41.blogspot.com.ar/" target="_blank">problemas de probabilidad con Geogebra</a>.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-55809368239798972832017-09-22T17:46:00.000-07:002017-11-28T12:02:23.462-08:00Expresiones algebraicas<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Realizamos una actividad en colaboración con <a href="http://aprendiendomat41.blogspot.com.ar/" target="_blank">Sonia Morlio</a>, para enseñar un contenido del área de matemática incluyendo herramientas digitales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El tema elegido fue expresiones algebraicas, fue un poco complejo pensar en una actividad que se basará exclusivamente en expresiones algebraica, porque las utilizamos como herramienta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Comprendemos a las expresiones algebraicas como variables o incógnitas ligadas por operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potencia y raíz. Que nos permiten, por ejemplo, hallar áreas o volúmenes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les comparto la presentación </span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQJgx276CXW6rplSRjvg_v9zE26mP0LOQdqjWHi2qoeDgjzHYU-w8zY61jTuicdQM88De0QBDAPkpLe/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe><br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proponemos tres actividades. En la primera les pedimos que realicen construcciones de polígonos regulares con Geogebra y además tendrán que encontrar la expresión que les permita calcular el area de dichos polígonos.</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la segunda actividad les pedimos que encuentren la expresión algebraica que me permite calcular el área de un rectángulo. seguido de ellos se les pedirá que calculen el valor de la incógnita sabiendo que el área es 90 y también deben verificarlo con las aplicaciones Symbolab y Math Papa.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la tercera actividad se les da un rectangulo que a su vez tiene varios rectángulos y cuadrados adentro, se le dan ciertos datos y se les pide que encuentren las expresiones algebraicas que permiten calcular las distintas áreas.</span><br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-76302674214419665352017-06-16T16:05:00.000-07:002017-11-28T09:39:11.597-08:00Aprender en red II Tras analizar las teorías de: aprendizaje el conductismo, el congnitivismo y el constructivismo George Siemens noto que tenían ciertas limitaciones. Las teorías fueron pensadas en una época sin tecnología. No se puede hacer a un lado el gran avance tecnológico, ha reorganizado la forma en la que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Basándose en este análisis crea una nueva teoría de aprendizaje, pensada para la era digital. ''El conectivismo'' es una combinación entre el cognitivismo y constructivimo. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo, pueden residir en una organización o base de datos.<br />
"<i>el conocimiento que reside en una base de datos debe estar conectado con las personas precisas en el contexto adecuado para que pueda ser clasificado como aprendizaje" (Siemens 2004).</i><br />
La teoría conectivista propone que el aprendizaje se de en la interacción con otros , mediante herramientas digitales, redes.<br />
Hoy en día hay multiplicidad de medios para acceder al conocimiento <i>"La educación normal ya no constituye la mayor parte de nuestro aprendizaje" (siemens 2004). Q</i>uien deseara hacer un curso o capacitación ya no necesita asistir a universidades o centros de capacitación, dejo algunos ejemplos de cursos online <a href="https://miriadax.net/web/matematicas-ii/inicio">Miriada X -</a><a href="http://wikimedia.org.ar/wikipuentes/">Wikipuentes // Puentes entre las culturas escolares, digitales y libres</a><a href="https://www.tutellus.com/">Tutellus: Aprende para ser mejor</a> <br />
Dejo un vídeo que me pareció interesante, un estudiante en red. Como una persona puede formarse profesionalmente mediante herramientas digitales. (Salroes3). 16 de agosto del 2009 . Conectivismo. recuperado <a href="https://www.youtube.com/watch?v=8LoLMBF2SCA">"Conectivismo" - YouTube</a><br />
<br />
<u>Bibliografía consultada:</u><br />
<u><br /></u>
<i>George Siemens, diciembre 12, 2004. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital, traducción: Diego E. Leal 2007</i><br />
<i>Conectivimo. (s.f) en wikipedia. Recuperado el 5 de mayo del 2017 de </i><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo">Conectivismo - Wikipedia, la enciclopedia libre</a> <br />
Bajo la norma APA<br />
<u><br /></u>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-2634495394639040252017-06-02T09:35:00.000-07:002017-06-23T12:57:23.504-07:00<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realizamos un mural colaborativo en el cual recomendamos cursos de capacitación, redes de capacitación o comunidades de práctica. Compartó el embed de dicho mural.</span><br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/cnphef201e91" style="display: block; height: 608px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-68219408491416846922017-06-02T09:04:00.001-07:002017-06-02T09:04:07.505-07:00<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_HoLrAaJBOUp7D0yQ0iU4IWcte_u6e3NWJeaWfAKHyMg4VfFj0RuzY5-BgxlYgVaJUnmNYnk0TaC-Qb_oLEmrVjPx59TKJfYrpRqW-q7DhiFepVSU8Rhjhy8TZfZRlEkUDMsVABpzS4g/s1600/FB_IMG_1495163566926.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="672" data-original-width="672" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_HoLrAaJBOUp7D0yQ0iU4IWcte_u6e3NWJeaWfAKHyMg4VfFj0RuzY5-BgxlYgVaJUnmNYnk0TaC-Qb_oLEmrVjPx59TKJfYrpRqW-q7DhiFepVSU8Rhjhy8TZfZRlEkUDMsVABpzS4g/s320/FB_IMG_1495163566926.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Espiral de Fibonacci</td></tr>
</tbody></table>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-85916978522593039042017-05-19T11:36:00.000-07:002017-05-19T11:36:11.613-07:00<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En el siguiente c<span id="goog_1411977108"></span><span id="goog_1411977109"></span>uadro se presentan algunas características de web1, web2 y web3.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqQ5pAGK_RnH2eYeP6nQ26NtWAwPbieIFzHDskxbogtzXnyx5Hm8FymCf-EE8FoOhJG7LBiqcl4Kqyd_Loz-YsMfRTx3VznRwKEXkW15GRzZdp95aO22N6vca-4WPk3WMhuy2ZyBLNBGc/s1600/cuadro+compu%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqQ5pAGK_RnH2eYeP6nQ26NtWAwPbieIFzHDskxbogtzXnyx5Hm8FymCf-EE8FoOhJG7LBiqcl4Kqyd_Loz-YsMfRTx3VznRwKEXkW15GRzZdp95aO22N6vca-4WPk3WMhuy2ZyBLNBGc/s640/cuadro+compu%25281%2529.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8747566519484497745.post-3789121776709520192017-05-19T10:59:00.000-07:002017-11-27T14:33:39.785-08:00PLE<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¿</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Qué es el
PLE?</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-size: 12pt;">El PLE tiene sus siglas en inglés (Personal Learning Environment), significa “entorno personal de aprendizaje”. Es un
conjunto de elementos utilizados para gestionar el aprendizaje personal.</span></span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
<o:p></o:p></span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Generalmente
la elaboración de un PLE ayuda a estudiantes y docentes a tomar el control de
su aprendizaje y así poder lograr sus objetivos.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Incluye pedagogía
y tecnología. Ya que el aprendizaje no está constituido solo por la educación formal,
también se debe incluir a los medios en los que se interactúa con otros.</span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4zI79-3oseiARgCtPnDpkXgrF7ORw3RDql9z5TKOocoQGdftvcymnrP6-IU3JUhPN9a3dF3yq0XtHht9gJCN3sUK9zLGGBeXL-fe7nw_eJ8yj3YuerzayeJbUDxfaeX-lp6sJigJsf4o/s1600/ple.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="818" data-original-width="1600" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4zI79-3oseiARgCtPnDpkXgrF7ORw3RDql9z5TKOocoQGdftvcymnrP6-IU3JUhPN9a3dF3yq0XtHht9gJCN3sUK9zLGGBeXL-fe7nw_eJ8yj3YuerzayeJbUDxfaeX-lp6sJigJsf4o/s400/ple.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03991476460941215851noreply@blogger.com2