Aprendizajes basados en proyectos (ABP)

Esta vez quiero comentarles sobre los aprendizajes basados en proyectos, por lo general se lo puede encontrar abreviado ABP .

Los ABP consiste en una estrategia de enseñanza/aprendizaje que tiene como protagonistas  a los estudiantes, se trata de que ellos creen  proyectos a partir de una problemática real o una necesidad.

En el desarrollo de los proyectos se espera que los alumnos adquieran habilidades y actitudes, además se espera que tomen un papel activo y crítico. 
Los proyectos se abordaran distintas áreas, esto significa que los docentes también trabajarán en conjunto.

A continuación les dejo un mural colaborativo realizado por alumnos de  ISFD 41   4° año de la carrera Profesorado de Matemática, donde compartieron proyectos para nivel secundario que incluyen matemática.

Recorriendo el mural colaborativo encontré un proyecto que me resultó interesante Matemáticas de altura , se basa en que los estudiantes puedan aplicar geometria y trigonometria en contextos reales para la medición de la altura de edificios, lo harán mediante instrumentos que realizaran ellos mismos a través de herramientas digitales. 
Además el proyecto trata de desarrollar competencias variadas,  al incluir distintas áreas como   matemática, herramientas digitales, lingüística y artística. 

Comparto un formulario con la valoración que le doy a el proyecto.

Clase invertida

En esta ocasión quiero comentarles de que se trata Flipped classroom o la clase invertida. Es un modelo pedagógico distinto al tradicional  en el que el aprendizaje de los estudiantes se da fuera del aula: en su casa o en los lugares donde los docente proponga el acceso a la información.
En este nuevo modelo se espera la participación activa de los estudiantes. Esta metodología se apoya en el compromiso y en la responsabilidad de los estudiantes dispuestos a explorar libremente partiendo del material proporcionado por el docente.

 Por lo general el material que se les proporciona a los alumnos se basa en formatos multimedia e interactivos: videos, animaciones y actividades. Las actividades deben estar diseñadas de tal forma que puedan alcanzar las dificultades de los estudiantes y que favorezcan el aprendizaje significativo.

Si desean saber más de la clase invertida les comparto diez beneficios de Flipped classroom 
  
 Les dejo un  tutorial realizado por mi que podría servirles a los estudiantes para interpretar el teorema de Pitágoras en Geogebra.

Recomiendo tres tutoriales que me parecieron interesantes para tener en cuenta a la hora de planificar una clase invertida en Matemática.

Uno de ellos se trata de límites, su autora Romina Zerrizuela, nos explica qué hacer en el caso de encon cortarse con indeterminaciones.

El segundo que elegí creado fue por Marcela Mohoric y se trata de la propiedad distributiva, Marcela le da una interpretacion geometrica, me parece interesante que se le dé otra visión a esta propiedad.

Y por último recomiendo el de Sonia Morlio, es un tutorial que explica cómo resolver problemas de probabilidad con Geogebra.